点击这里 下载我们的心理健康社会教育时间表2020年至2021年(可能发生变化)。

心理健康社会教育理念

在心理健康社会教育计划写入反映是一年组中出现的问题。这个信息是从讨论和会议与PMS,形式导师和农牧助手校长获得。我们还选择国家和国际活动的活动,如黑人历史月,阵亡将士纪念日和LGBT +一个月。

对于在心理健康社会教育协会的框架,事实上任何政府的战略举措下,预计每个问题,例如防止,CSE或RSE成为法定(2020年),是由以每个过程中深化学习在每个年级组螺旋教育创造资源访问以及随后的回访。

RSE在今年7走近关于友谊以及我们如何对待彼此。在10年,这是升级到讨论课上开发在各种情况下的信心,并在11年,人际关系以及如何规避风险。采用在所有问题这种技术与盘旋,从以往的经验教训拿起并添加更多的内容和机会,讨论并制订意见和发展的信心,以分享和讨论。

这是心理健康社会教育的宗旨,确保每个问题优先并特别提到我们的学生和他们生活和受教育的社区。我们的目的还在于,如果可能的话,要加强跨学科,并在外部机构带来的链接如切尔西的选择,安塔·普雷姆 - 自由慈善机构,项目合适,创新型企业和发射计划。最近,我们有安娜的加干预弗洛伊德的心理健康意识的项目,瑜伽干预和正念。

的影响,以各种方式,包括学生的声音,我校的精神气质和职业选择的学生跟随测量。我们相信,讨论会,导师带领的经验教训,下拉天,外部公司的事件将是我们的学生和他们以后的生活行为的行为观察。

心理健康社会教育(个人,社会,健康和经济教育)

在ACS是心理健康社会教育框架内的许多问题都涵盖多种方式。在教训,在特殊的日子称为高龄的和与在邀请特殊组件和研讨会扬声器。

的教学方法和心理健康社会教育学习

整个年7-13,我们的目标是让每一个学生发展成一个健康,良好的全面和负责任的成年人。这是通过一系列积极的学习方式来完成。心理健康社会教育课程鼓励每一个学生充分参与,讨论,反思并形成自己的意见和看法。工作方案已为了方便我们的目标在实现整个儿,使用的材质激发讨论,并允许学生参与了结构化。除了用书,我们使用的都是经过精心挑选,以适应年级组资源。我们也热衷让学生了解时事,并允许他们进入研究某些领域。学生涵盖通过书面工作,研究任务和讨论心理健康社会教育的各个方面。接合,包容性的方法在所有课程中使用,让学生享受和心理健康社会教育实现。教师对心理健康社会教育很热情,这种热情提高我们学生的兴趣。在今年年初每类图谋一套地面规则,他们都同意遵守。

在课:整个星期一个表格时,会议将关注心理健康社会教育。

在这取决于岁年龄组心理健康社会教育课程中讨论的问题和领域包括:过渡,广交朋友,人身安全,个人的成长和变化,健康的生活方式,自尊和自信,急救,毒品,酒精和烟草及作出选择,财务能力,修订和时间管理,职业生涯和愿望,情绪,情感和关系,观念和避孕,女性割礼(FGM),家庭暴力(DV),儿童性剥削(CSE)。在RSE(关系和性教育)的状态成为法定在2020年我们的心理健康社会教育课程的这部分新的指导进行审查,并在轻薄本更新。

全年扬声器邀请,以满足我们的学生在集会和在特殊的日子。例如,安塔·普雷姆,反对强迫婚姻的工作自由的慈善机构的创始人在一天遇见5年组,每名学生接受了她的第一次出版的新书“这不公平”,以及她最近出版的后续出版的书“腰斩花卉”。安塔·普雷姆定于我们的心理健康社会教育日再次加入成为我们的维护更广泛的承诺的一部分,与其他演讲者和工作一起。

关于健康的主题和福利,ACS还主办安德鲁·伯纳德,谁分享了他的睾丸癌生存的故事,一个成功的商人。